دانلود ترجمه مقاله نظریه و برنامه های کاربردی ماشینهای خودکار در پنهان شناسی (دانلود فوری)

ترجمه مقاله نظریه و برنامه های کاربردی ماشینهای خودکار در پنهان شناسی

ترجمه مقاله نظریه و برنامه های کاربردی ماشینهای خودکار در پنهان شناسی در 24 صفحه فارسی ورد قابل ویرایش با فرمت doc به همراه اصل مقاله انگلیسی

مشخصات فایل

تعداد صفحات 27
حجم 1 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی doc
دسته بندی مهندسی کامپبوتر و فناوری اطلاعات

توضیحات کامل

ترجمه مقاله نظریه و برنامه های کاربردی ماشینهای خودکار در پنهان شناسی در 24 صفحه فارسی ورد قابل ویرایش با فرمت doc به همراه اصل مقاله انگلیسی



عنوان فارسی :

نظریه و برنامه های کاربردی ماشینهای خودکار در پنهان شناسی

عنوان انگلیسی :

Theory and Applications of Cellular Automata in Cryptography

تعداد صفحات فارسی : 27 صفحه ورد قابل ویرایش

سطح ترجمه : متوسط

شناسه کالا : y2060

دانلود رایگان مقاله انگلیسی : http://ofmas.ir/dlpaper/y2060.pdf

دانلود ترجمه فارسی مقاله : بلافاصله پس از پرداخت آنلاین 29 هزار تومان قادر به دانلود خواهید بود .


بخشی از ترجمه :


چکیده
این مقاله به نظریه و برنامه ی کاربردی ماشینهای خودکار سلولی (CA ) برای دسته ی رمزهای بلوکی و رمزهای جاری میپردازد. بر مبنای گذارهای حالت CA ، تغییر شکلهای اساسی خاصی تعریف میشوند که توابع رمزی کردن بلوکی طرح رمز نویسی ارائه شده هستند. این تغییر شکلهای اساسی، برای ایجاد گروه ساده ی (گروه متناوب) جایگشتهای زوج یافت میشوند که به نوبه ی خود یک زیر گروه از گروه جایگشت محسوب میشود.این توابع، با یک دسته از ماشین های خودکار سلولی قابل برنامه نویسی (PCA ) اجرا میشوند که پیرامون قوانین 51،153 و 195 ساخته شده اند. به علاوه، مولدهای الگوی شبه تصادفی کیفیت بالای ساخته شده حول ماشین های خودکار سلولی قابل برنامه نویسی قانون 90 و 150  با یک گزینشگر قانون (یعنی تابع ترکیبی) به عنوان مولدهای اصلی در حال کار در رمزهای جاری ارائه شده اند. هر دو طرح، ایمنی بهتری را در مقابل انواع مختلف حملات ارائه میدهد. با یک ساختار ساده، منظم، مولکولی و پشت سر هم CA ، اجرای سخت افزار با چنین طرح هایی به طور ایده آلی برای اجرای VLSI (مجتمع سازى در مقیاس بسیار بزرگ) مناسب است.

عبارات شاخص- پنهان شناسی، رمزهای بلوکی، ماشینهای خودکار سلولس، گروه ساده، جایگشتهای زوج، رمزهای جاری و مولد جریان اصلی

Abstract

This paper deals with the theory and application of Cellular Automata (CAI for a class of block ciphers and stream ciphers. Based on CA state transitions certain funda- mental transformations are defined which are block ciphering functions of the proposed enciphering scheme. These fundamental transformations are found to generate the simple (alternating) group of even permutations which in turn is a subgroup of the permutation group. These functions are implemented with a class of programmable cellular automata (PCA) built around rules 51, 153, and 195. Further, high quality pseudorandom pattern generators built around rule 90 and 150 programmable cellular automata with a rule selector (Le., combining function) has been proposed as running key generators in stream ciphers. Both the schemes provide better security against different types of attacks. With a simple, regular, modular and cascadable structure of CA, hardware implementation of such schemes idealy suit for VLSI implementation.

Index Terms-Cryptography, block ciphers, cellular automata, simple group, even permutations, stream ciphers and key stream generator.


توضیحات بیشتر و دانلود



صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود

دانلود ترجمه مقاله برنامه نویسی کامپیوتری برای همه، یک بررسی در آموزش طراحی محصول (دانلود فوری)

ترجمه مقاله برنامه نویسی کامپیوتری برای همه، یک بررسی در آموزش طراحی محصول

ترجمه مقاله برنامه نویسی کامپیوتری برای همه، یک بررسی در آموزش طراحی محصول در 14 صفحه فارسی ورد قابل ویرایش با فرمت doc به همراه اصل مقاله انگلیسی

مشخصات فایل

تعداد صفحات 11
حجم 0 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی doc
دسته بندی مهندسی کامپبوتر و فناوری اطلاعات

توضیحات کامل

ترجمه مقاله برنامه نویسی کامپیوتری برای همه، یک بررسی در آموزش طراحی محصول در 14 صفحه فارسی ورد قابل ویرایش با فرمت doc به همراه اصل مقاله انگلیسی



عنوان فارسی :

برنامه نویسی کامپیوتری برای همه: یک بررسی در آموزش طراحی محصول

عنوان انگلیسی :

Computer programming for all: a case-study in product design education.

تعداد صفحات فارسی : 11 صفحه ورد قابل ویرایش

سطح ترجمه : متوسط

شناسه کالا : y2063

دانلود رایگان مقاله انگلیسی : http://ofmas.ir/dlpaper/y2063.pdf

دانلود ترجمه فارسی مقاله : بلافاصله پس از پرداخت آنلاین 14 هزار تومان قادر به دانلود خواهید بود .


بخشی از ترجمه :


چکیده
همانطور که نواوری علمی و تکنولوژیکی به یک مولفه ی اصلی در رشد اقتصادی تبدیل شده است، سیاستهایی که به سوی تقویت آموزش در این حوزه ها سوق یافته اند، به یک اولویت تبدیل شده اند.به خاطر رشد نمایی فناوری های مبتنی بر تقویت نرم افزار، یکی از مهارتهای اصلی که به صورت سواد پایه برای آینده شناسایی شده است،برنامه نویسی کامپیوتری است. بدین ترتیب، چندین کشور اقداماتی را برای معرفی برنامه نویسی در آموزش خود انجام میدهند، با این حال، سرعتی که در آن این مهارت ضرورت می یابد، مستلزم معرفی فوری آن در تمامی سطوح است.در حالیکه اقدامات صورت گرفته در آموزش ابتدایی و دبیرستان، به طور وسیعی مورد بحث قرار میگیرند، میزانی که برنامه نویسی کامپیوتری در آموزش عالی معرفی شده است، کمتر شناخته شده است؛ آیا دانشگاه ها این نیاز را بررسی میکنند و اگر این کار را انجام میدهند، چطور صورت میگرد؟با طراحی آموزش به عنوان یک مطالعه ی موردی ، ما به این سوالات دست می یابیم، پرسیدن از دانشگاه های طراحی و مدارس در کشورهای مختلف که آیا موسسات مرتبط آنها ، هیچ گونه درس برنامه نویسی کامپیوتری را ارائه میدهند یا خیر و این دروس در چه کیفیتی ارائه میشوند.پس از مطرح کردن چارچوب نظری برای این بحث، ما از ترکیبی از مصاحبه های کیفی و پرسشنامه ها برای جمع آوری اطلاعات استفاده میکنیم و نهایتا به این بحث میپردازیم که چطور اقدامات در آموزش ابتدایی و دبیرستان میتواند به عنوان یک مرجع در آموزش عالی محسوب گردد.ما بحث را با بازتاب مضامینی می بندیم که از اطلاعات برای توسعه ی یک نیروی کاری کسب شده است که نه تنها قادر به استفاده از تکنولوژی بلکه ایجاد آن است.


Abstract

As scientific and technological innovation has become a key component of economic growth, policies geared towards reinforcing education in these areas have become a priority. Due the exponential growth of technologies based on or relaying on software, one of the key skills identified as a basic literacy for the future is computer programming. In consequence several countries are taking steps to introduce coding in education, however, the speed at which this skill is becoming essential demands its prompt introduction at all levels. While the steps being taken in primary and secondary education are widely discussed, the extent to which computer programming has been introduced in higher education is less known; are universities addressing this demand, and if so how? Taking design education as a case study, we approach these questions by asking faculty from design schools in different countries whether their respective institutions offer any computer programming courses and in which modality. After laying down the theoretical framework for the discussion, we use a mix of qualitative interviews and questionnaires to gather information and finally discuss how the steps being taken in primary and secondary education could serve as a reference in higher education. We close by reflecting upon the implications of the information obtained to develop a work force capable of not just using technology, but creating it.


توضیحات بیشتر و دانلود



صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود